Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым…

        Жан - Жак Руссо

Что главное в воспитании детей?
«Всё главное!»

Какой бы элемент воспитания ребенка мы не взяли, окажется, что среди всех этих элементов нет несущественных.

И все же главное – ребенок должен расти здоровым. 
Здорового ребенка легче воспитывать. Он быстрее осваивает необходимые умения и навыки, лучше приспосабливается к смене условий, легче воспринимает предъявляемые к нему требования.

Здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования характера, развития инициативы, сильной воли, природных способностей.

Поэтому первоочередной задачей  педагогов МОУ "ШКОЛА № 26 Г. ТОРЕЗА" является создание системы работы по формированию здорового образа жизни обучающихся.

Основными документами, регулирующим деятельность педагогов по формированию здорового образа жизни  являются: 

В соответствии с ГОС НОО в образовательном учреждении разрабатывается программа формирования у обучающихся знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка. 

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни – необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы образовательной организации, требующий соответствующей экологически безопасной, здоровьесберегающей организации всей жизни образовательной организации, включая ее инфраструктуру, создание благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса, эффективной физкультурно­оздоровительной работы, организации рационального питания.

Государственный образовательный стандарт основного общего образования нацелен на духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся и сохранение их здоровья.

Программа основного общего образования подразумевает формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

 

Слайд1.JPG
Sistema_raboty_MOU_Shkola__26_goroda.jpg

Циклограмма работы МОУ "ШКОЛА № 26 Г. ТОРЕЗА" по формированию у обучающихся ценностного отношения к здоровью

Слайд3.JPG

Формы работы МОУ "ШКОЛА № 26 Г. ТОРЕЗА" по формированию у обучающихся ценностного отношения к здоровью

IMG_20190913_112135.jpg
K-xJeGhml3c.jpg
P9210414.jpg
IMG_20190913_105537.jpg
IMG_20190920_122246.jpg
cfV_-HJhblw.jpg
P9130994.JPG
PC080307.JPG
P2160091.JPG
png-clipart-microsoft-word-microsoft-office-2007-microsoft-excel-word-template-blue.png
стрелка-миг-кр-зел.gif

Данные проведенного исследования вносятся классным руководителем в таблицу "Мониторинг обученности культуре здорового образа жизни учащихся класса". 

Уровень обученности учащихся по этому вопросу отмечается  цифрой "1" в соответствующем столбце (название уровня) напротив фамилии .

12-125989_free-stock-photo-red-arrow-png
стрелка-миг-кр-зел.gif

Для анализа  эффективности системы работы по формированию здорового образа жизни в МОУ "ШКОЛА № 26 Г.ТОРЕЗА" разработан и внедряется

Мониторинг уровня обученности учащихся культуре здорового образа жизни .

Инструментарий для исследования 

"Экспресс-диагностика представлений о ценности здоровья учащихся" (5-9 классы)

стрелка-миг-кр-зел.gif

       Данные мониторинга по классам обобщаются в общешкольном мониторинге, который создает картину обученности культуре здорового образа жизни по МОУ "ШКОЛА № 26 Г. ТОРЕЗА" и определяет цели работы по данному направлению

12-125989_free-stock-photo-red-arrow-png
Слайд1.JPG
Слайд2.JPG
Слайд3.JPG